La Orquesta Reciclada.

MARAVILLOSO EJEMPLO DE AMOR AL ARTE Y A LA HUMANIDAD.....RENUEVA EL ALMA....

Landfill Harmonic: La orquesta que surgió de la basura

Landfill Harmonic’ es un documental sobre una orquesta musical de Paraguay, donde jóvenes músicos tocan instrumentros creados a partir de basura. Cateura, Paraguay es una pequeña localidad prácticamente construida en el vertedero con un elevado nivel de pobreza y delincuencia juvenil. El director de orquesta Szaran y el profesor de música Fabio idearon un programa educativo musical para los chicos de Cateura, llegando a tener más alumnos que instrumentos musicales. Todo cambió cuando apareció el primer violin hecho de residuos. Actualmente, todos los músicos tocan con instrumentos procedentes del reciclaje y se hacen llamar "La orquesta reciclada". Este documental muestra como la basura puede transformarse en un objeto útil capaz incluso de producir música y cambiar las vidas de los habitantes de este lugar.

La Educación Prohibida

¿Qué es? La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo. La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que partieron desde la visión del quienes aprenden y se embarcaron en una investigación que cubre 8 países realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. La película fue financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y reproducción. La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

 

La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.

A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. “La Educación Prohibida” es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a “La Educación Prohibida” en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.

Trabajo que realizó el Prof. Santana sobre Stop motion con los chicos de 7º grado de la Esc. nº 7 DE 5º TM.

El ojo

El choque y Robodancing.

El florero

El baile

Visita a la Pinacoteca nos guia Roberto Pannier.

En la actualidad es de interés de la Supervisión del Área desarrollar ampliamente esta nueva propuesta, con el propósito de hacer trascender el patrimonio artístico y cultural a toda la comunidad educativa.

Los alumnos podrán realizar visitas donde se incluirán actividades de aprendizaje antes, durante y después de las mismas. Se recomienda a los docentes conversar con los alumnos en clases previas a la visita acerca de los artistas de La Boca, investigando sobre la visión que tuvieron y el contexto histórico-social en que vivieron y desarrollaron su obra. Redundará en beneficio de los niños el hecho de introducirlos en el vocabulario específico de la Plástica, como así también en el conocimiento de los diferentes procedimientos técnicos.

Después del recorrido se remitirán las producciones plástico-literarias que los alumnos realicen, para ser expuestas en la sede del D.E. 4º o en lugar a designar.

"Las obras producen en quien las mira determinadas ideas y sensaciones. Reflexionar sistemáticamente con los alumnos acerca de estas impresiones e indagar por qué, es un modo de comenzar a construir herramientas para enriquecer su mirada "Enseñar a mirar".

Roberto Pannier visitas Martes T. Mañana, Jueves T. Mañana y Tarde. 

Nueva Pompeya x los niños

Trabajo de Stop Motion - Capacitación 24-04-12.

Profesoras de Educaciòn Plástica de la Rsc. Hospitalaria Nro. 2 "Dr. P. Garrahan":
                 -Canosa, Rosa Lina
                 -Escliar, Laura
                 -Ferrari, Cecilia